Carrera: Informatica C-V | Carrera: REFRIGERACION | Carrera: MECANICA | ||||||||
NUMERO | CALIFICACION | 30% | NUMERO | CALIFICACION | 30% | NUMERO | CALIFICACION | 30% | ||
1 | 76 | 22.8 | 1 | 65 | 19.5 | 1 | 46 | 13.8 | ||
2 | 60 | 18 | 2 | 16 | 4.8 | 2 | 35 | 10.5 | ||
3 | 75 | 22.5 | 3 | 55 | 16.5 | 3 | 25 | 7.5 | ||
4 | 85 | 25.5 | 4 | 75 | 22.5 | 4 | 16 | 4.8 | ||
5 | 20 | 6 | 5 | 26 | 7.8 | 5 | 70 | 21 | ||
6 | 75 | 22.5 | 6 | 31 | 9.3 | 6 | 52 | 15.6 | ||
7 | 45 | 13.5 | 7 | 17 | 5.1 | 7 | 47 | 14.1 | ||
8 | 70 | 21 | 8 | 52 | 15.6 | 8 | 44 | 13.2 | ||
9 | 75 | 22.5 | 9 | 0 | 0 | 9 | 36 | 10.8 | ||
10 | 70 | 21 | 10 | 37 | 11.1 | 10 | 22 | 6.6 | ||
11 | 80 | 24 | 11 | 44 | 13.2 | 11 | 21 | 6.3 | ||
12 | 85 | 25.5 | 12 | 76 | 22.8 | 12 | 25 | 7.5 | ||
13 | 65 | 19.5 | 13 | 67 | 20.1 | 13 | 37 | 11.1 | ||
14 | 15 | 4.5 | 14 | 71 | 21.3 | 14 | 27 | 8.1 | ||
15 | 100 | 30 | 15 | 24 | 7.2 | 15 | 46 | 13.8 | ||
16 | 35 | 10.5 | 16 | 32 | 9.6 | 16 | 22 | 6.6 | ||
17 | 40 | 12 | 17 | 49 | 14.7 | 17 | 40 | 12 | ||
18 | 40 | 12 | 18 | 70 | 21 | 18 | 37 | 11.1 | ||
19 | 80 | 24 | 19 | 71 | 21.3 | 19 | 90 | 27 | ||
20 | 55 | 16.5 | 20 | 62 | 18.6 | 20 | 52 | 15.6 | ||
21 | 60 | 18 | 21 | 48 | 14.4 | 21 | 44 | 13.2 | ||
22 | 65 | 19.5 | 22 | 0 | 22 | 47 | 14.1 | |||
23 | 98 | 29.4 | 23 | 0 | 23 | 40 | 12 | |||
24 | 50 | 15 | 24 | 0 | 24 | 0 | ||||
Tu lugar ideal para aprender a realizar tus tareas de matemáticas
lunes, 16 de diciembre de 2013
Calificaciones finales del examen de matematicas.
domingo, 15 de diciembre de 2013
Funciones trigonométricas
En matemáticas, las funciones trigonométricas son las funciones establecidas con el fin de extender
la definición de las razones trigonométricas a
todos los números reales y complejos. Las funciones trigonométricas son
de gran importancia en física, astronomía, cartografía, náutica,
telecomunicaciones, la representación de fenómenos periódicos, y otras muchas
aplicaciones.
Las
Razones trigonométricas se definen comúnmente como el cociente entre dos lados
de un triángulo rectángulo asociado a sus ángulos. Las funciones
trigonométricas son funciones cuyos valores son extensiones del concepto de
razón trigonométrica en un triángulo rectángulo trazado en una circunferencia
unitaria (de radio unidad). Definiciones más modernas las describen como series
infinitas o como la solución de ciertas ecuaciones diferenciales, permitiendo
su extensión a valores positivos y negativos, e incluso a números complejos.
Existen
seis funciones trigonométricas básicas. Las últimas cuatro, se definen en
relación de las dos primeras funciones, aunque se pueden definir
geométricamente o por medio de sus relaciones. Algunas funciones fueron comunes
antiguamente, y aparecen en las primeras tablas, pero no se utilizan actualmente;
por ejemplo el verseno (1 − cos θ) y la
exsecante (sec θ − 1).
Función | Abreviatura | Equivalencias (en radianes) |
---|---|---|
Seno | sin (sen) | |
Coseno | cos | |
Tangente | tan | |
Cotangente | ctg (cot) | |
Secante | sec | |
Cosecante | csc (cosec) |
Definiciones respecto de un triángulo rectángulo
Para definir las razones trigonométricas del ángulo: , del vértice A, se parte de un triángulo rectángulo arbitrario que contiene a este ángulo. El nombre de los lados de este triángulo rectángulo que se usará en los sucesivo será:
- La hipotenusa (h) es el lado opuesto al ángulo recto, o lado de mayor longitud del triángulo rectángulo.
- El cateto opuesto (a) es el lado opuesto al ángulo .
- El cateto adyacente (b) es el lado adyacente al ángulo .
Todos los triángulos considerados se encuentran en el Plano Euclidiano, por lo que la suma de sus ángulos internos es igual a πradianes (o 180°). En consecuencia, en cualquier triángulo rectángulo los ángulos no rectos se encuentran entre 0 y π/2 radianes. Las definiciones que se dan a continuación definen estrictamente las funciones trigonométricas para ángulos dentro de ese rango:
1) El seno de un ángulo es la relación entre la longitud del cateto opuesto y la longitud de la hipotenusa:
El valor de esta relación no depende del tamaño del triángulo rectángulo que elijamos, siempre que tenga el mismo ángulo , en cuyo caso se trata de triángulos semejantes.
2) El coseno de un ángulo es la relación entre la longitud del cateto adyacente y la longitud de la hipotenusa:
3) La tangente de un ángulo es la relación entre la longitud del cateto opuesto y la del adyacente:
4) La cotangente de un ángulo es la relación entre la longitud del cateto adyacente y la del opuesto:
5) La secante de un ángulo es la relación entre la longitud de la hipotenusa y la longitud del cateto adyacente:
6) La cosecante de un ángulo es la relación entre la longitud de la hipotenusa y la longitud del cateto opuesto:
Funciones trigonométricas de ángulos notables
0° | 30° | 45° | 60° | 90° | |
---|---|---|---|---|---|
sen | 0 | 1 | |||
cos | 1 | 0 | |||
tan | 0 | 1 |
domingo, 10 de noviembre de 2013
sábado, 2 de noviembre de 2013
martes, 22 de octubre de 2013
lunes, 21 de octubre de 2013
Fecha limite de entrega de Practicas
En vista de la suspensión de docencia la fecha limite para entregar las practicas correspondientes a los números complejos será el lunes 28 de octubre cada vicepresidente (o secretario) del curso sera el responsable de recolectarlas en su curso y entregármelas en mis manos.
nota: no habrá prorroga quien no la entregue ese día pierde los 20 pts.
nota: no habrá prorroga quien no la entregue ese día pierde los 20 pts.
domingo, 20 de octubre de 2013
jueves, 17 de octubre de 2013
martes, 15 de octubre de 2013
sábado, 12 de octubre de 2013
Practica para los Estudiantes de 4to grado , Informatica, Refrigeracion y Mecánica 2013-2014
Politécnico Vicente Aquilino Santos
Práctica sobre los números
complejos.
(fecha de entrega: viernes 25 de Octubre. Valor
20 pts.)
Comprueba lo
aprendido
Ø Realiza 5
operaciones de sumas de números complejos.
Ø Realiza 5
operaciones de restas de números complejos.
Ø Realiza 5
operaciones de multiplicación de números complejos.
Ø Realiza 5
operaciones de division de números complejos.
Ø Realiza 5 operaciones de
potencias de números complejos
(3
elevadas al cuadrado y dos al cubo).
Ej: (3 + 2i)
(-5+ 4i) , (6 - 2i) – (3 + 4i)…
Nota: debe
haber por lo menos un número negative en cada operación. Ademas cada quien debe de construir sus propios ejercicios. Todas las prácticas que sean iguales se anulan.
viernes, 11 de octubre de 2013
sábado, 28 de septiembre de 2013
Las Matematicas
Las matemáticas o la matemática1 (del lat. mathematĭca, y este del gr. μαθηματικά, derivado de μάθημα, conocimiento) es unaciencia formal que, partiendo de axiomas y siguiendo el razonamiento lógico, estudia las propiedades y relaciones entre entidades abstractas (números, figuras geométricas, símbolos). Las matemáticas se emplean para estudiar relaciones cuantitativas, estructuras,relaciones geométricas y las magnitudes variables. Los matemáticos buscan patrones,2 3 formulan nuevas conjeturas e intentan alcanzar la verdad matemática mediante rigurosas deducciones. Éstas les permiten establecer los axiomas y las definicionesapropiados para dicho fin.4 Algunas definiciones clásicas restringen las matemáticas al razonamiento sobre cantidades,1 aunque sólo una parte de las matemáticas actuales usan números, predominando el análisis lógico de construcciones abstractas no cuantitativas.
Existe cierta discusión acerca de si los objetos matemáticos, como los números y puntos, realmente existen o simplemente provienen de la imaginación humana. El matemático Benjamin Peirce definió las matemáticas como «la ciencia que señala las conclusiones necesarias».5 Por otro lado, Albert Einstein declaró que «cuando las leyes de la matemática se refieren a la realidad, no son exactas; cuando son exactas, no se refieren a la realidad».6Mediante la abstracción y el uso de la lógica en el razonamiento, las matemáticas han evolucionado basándose en las cuentas, el cálculo y las mediciones, junto con el estudio sistemático de la forma y el movimiento de los objetos físicos. Las matemáticas, desde sus comienzos, han tenido un fin práctico.Las explicaciones que se apoyaban en la lógica aparecieron por primera vez con la matemática helénica, especialmente con los Elementos de Euclides. Las matemáticas siguieron desarrollándose, con continuas interrupciones, hasta que en el Renacimiento las innovaciones matemáticas interactuaron con los nuevos descubrimientos científicos. Como consecuencia, hubo una aceleración en la investigación que continúa hasta la actualidad.
Existe cierta discusión acerca de si los objetos matemáticos, como los números y puntos, realmente existen o simplemente provienen de la imaginación humana. El matemático Benjamin Peirce definió las matemáticas como «la ciencia que señala las conclusiones necesarias».5 Por otro lado, Albert Einstein declaró que «cuando las leyes de la matemática se refieren a la realidad, no son exactas; cuando son exactas, no se refieren a la realidad».6Mediante la abstracción y el uso de la lógica en el razonamiento, las matemáticas han evolucionado basándose en las cuentas, el cálculo y las mediciones, junto con el estudio sistemático de la forma y el movimiento de los objetos físicos. Las matemáticas, desde sus comienzos, han tenido un fin práctico.Las explicaciones que se apoyaban en la lógica aparecieron por primera vez con la matemática helénica, especialmente con los Elementos de Euclides. Las matemáticas siguieron desarrollándose, con continuas interrupciones, hasta que en el Renacimiento las innovaciones matemáticas interactuaron con los nuevos descubrimientos científicos. Como consecuencia, hubo una aceleración en la investigación que continúa hasta la actualidad.
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